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Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental

Sentidos atribuídos pelas professoras

Nilma Margarida de Castro Crusoé

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Paco e Littera img Link Publisher

Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen

Beschreibung

Na leitura do livro convido-os a mergulhar na análise sobre a interdisciplinaridade, considerando a multiplicidade de discurso, na medida em que afirmamos que não existe uma interdisciplinaridade pronta e acabada, mas uma multiplicidade de práticas interdisciplinares. É possível dialogar com as contribuições para a metodologia da pesquisa em educação, com um primoroso capítulo, em que suas articulações com as produções socioantropológicas e linguísticas desenvolvidas suscitam novas maneiras de desenvolver a análise do discurso.

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Schlagwörter

PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO, SENTIDO, INTERDISCIPLINARIDADE, ENSINO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, METODOLOGIA, PEDAGOGIA, PRATICA