Leseprobe
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Holocaust Education in der Grundschule
Caterina Quintini
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik
Beschreibung
Kann man Grundschulkinder mit der NS-Zeit, der Judenverfolgung und dem Holocaust konfrontieren? Können Kinder mittels Biografien lernen und verstehen, was damals passiert ist, oder führt eine frühe Auseinandersetzung damit zur befürchteten Abwehrhaltung, die einen Zugang zu diesem Thema verwehrt? Inwiefern können, sollen, dürfen oder sogar müssen Zugänge zu diesem Kapitel der deutschen Vergangenheit für Grundschulkinder bereitgestellt werden? Die Autorin zeichnet den Forschungsstand nach und entwickelt eine eigene Unterrichtskonzeption für eine vierte Grundschulklasse.
Kundenbewertungen
Friedensbildung, subject teaching, democracy education, historical-political learning, human rights education, NS-Zeit, culture of remembrance, primary school, Menschenrechtsbildung, Erinnerungskultur, Demokratieerziehung, Demokratiepädagogik, Shoah, peace education, Grundschuldidaktik, Nationalsozialismus, historisch-politisches Lernen, politische Bildung, learning from biographies, Holocaust education, jüdische Geschichte