Schulische Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung von Kindern durch Erweiterung spezifischer Lehrkraftkompetenzen
Lena Varuna Wuntke
Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik
Beschreibung
Zu den größten beruflichen Herausforderungen von Lehrkräften zählt die Förderung von Kindern mit Verhaltensschwierigkeiten. Der deutschsprachige Raum bietet dazu allerdings bislang kaum bewährte Professionalisierungsformate. Im vorliegenden Buch entwickelt und evaluiert die Autorin ein prozessbegleitendes Fortbildungskonzept. Die Ergebnisse geben einen konzeptionellen Rahmen für die Entwicklung zukünftiger Professionalisierungsmaßnahmen und stellen einen wichtigen Beitrag auf dem Weg zu einem inklusiven Bildungssystem dar.
Kundenbewertungen
professionelle Handlungskompetenz, emotional-soziale Entwicklung, prevention, Schülerinnenoutcomes, Schüleroutcomes, special educational needs and inclusion, emotional-social development, prozessbegleitende Fortbildung, professional competence, Professionalisierung, in-service training, Bildungssystem, Prävention, professionalisation, pupil outcomes, verhaltensauffällige Schüler, Schulische Inklusion