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Erwachsenenbildung und Nachhaltigkeit

Sondierungen und Forschung zwischen Anspruch und Wirklichkeit

Katrin Kraus (Hrsg.), Matthias Rohs (Hrsg.), Karin Rott (Hrsg.), Maria Kondratjuk (Hrsg.), Veronika Thalhammer (Hrsg.), Bernd Käpplinger (Hrsg.), Bernhard Schmidt-Hertha (Hrsg.), Malte Ebner von Eschenbach (Hrsg.)

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Verlag Barbara Budrich img Link Publisher

Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik

Beschreibung

Der Zusammenhang von Umwelt, Wirtschaft und Gesellschaft macht aufgrund begrenzter Ressourcen eine nachhaltige Entwicklung in allen gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Bereichen notwendig. Die Autor*innen beschäftigen sich mit dem hohen Stellenwert, den Erwachsenenbildung beim Vollzug einer umfassenden sozialen, ökologischen und ökonomischen Transformation hat. Dabei interessieren vor allem langfristige Effekte gegenwärtigen Handelns sowie ein effizienter Umgang mit Ressourcen in der Erwachsenenbildung.

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Schlagwörter

further education, adult education, Berufsbildung, Nachhaltigkeitsziele, Education for Sustainable Development, BNE, Umweltbildung, Erwachsenenbildungsforschung, adult education research, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Weiterbildung, sustainability, globales Lernen, Lebenslanges Lernen, SDG, Ressourcen, Sustainable Development Goals, SDGs, lifelong learning