Leseprobe
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Pfade der Transformation
Nadine Etzkorn, Theresa Grapentin-Rimek, Mandy Singer-Brodowski, et al.
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik
Beschreibung
Die gesellschaftliche Transformation in Richtung Nachhaltigkeit benötigt Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Zur Erfassung der Quantität und Qualität von BNE im deutschen Bildungssystem wird ein nationales Monitoring durchgeführt. In der hier vorgestellten Interviewstudie wird der Prozess der Verbreitung von BNE für die Bildungsbereiche frühkindliche Bildung, Schule, berufliche Bildung, Hochschule, non-formales und informelles Lernen sowie bezogen auf Kommunen und Jugend analysiert. Des Weiteren werden Hebelpunkte für eine strukturelle Verankerung von BNE identifiziert.
Kundenbewertungen
berufliche Bildung, UNESCO-Weltaktionsprogramm, non-formale Bildungsträger, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Hochschule, Hochschulbildung, Schule, frühkindliche Bildung, BNE, informelles Lernen, kommunale Bildung, Elementarpädagogik, deutsches Bildungssystem