Leseprobe
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Intelligenz, Kreativität und Hochbegabung
Jessica Gnas, Julia Matthes, Elena Mack, et al.
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
Beschreibung
Intelligenz, Kreativität und Hochbegabung von Schülerinnen und Schülern sind wertvolle Ressourcen für ihre Persönlichkeits- und Leistungsentwicklung. Ihre Entfaltung ist auf Anregung und Unterstützung angewiesen. Lehrpersonen und die Schule spielen dabei eine wesentliche Rolle. Ein positiver Umgang mit der Heterogenität von Schülerinnen und Schülern und der Ausbildung ihrer Potenziale kann Unterricht und das Lernklima verändern. Dieses Buch liefert (angehenden) Lehrpersonen gesichertes Grundlagenwissen zu Intelligenz, Kreativität und Hochbegabung. Es beschreibt konkrete Möglichkeiten zum Erkennen sowie praxistaugliche Förderansätze in der Schule. Die Inhalte sind mit Fallbeispielen und Erfahrungen von Lehrpersonen angereichert und laden zur Reflexion und vertieften Weiterarbeit in den drei Themenfeldern ein.
Kundenbewertungen
Stadtteilschule, CHC-Modell, Unterrichtsvorbereitung, Schulleistungsdiagnostik, Intelligenzstrukturmodell BIS, Unterrichtsgestaltung, Kreativitätstechniken, Gymnasium, Lehramtsstudium, Lehrbuch, Entwicklungspsychologie, Kreativitätsförderung, hochbegabte Schüler, Schule und Lernen, Heterogenität, Pädagogische Psychologie, Bildungsgerechtigkeit, Gemeinschaftsschule, heterogene Klassen, Begabtenschule, Intelligenztest, Kognition, Psychologie, Schulform, Gesamtschule, heterogene Schüler:innen, Hochbegabtenforschung, Lehrer werden, Unterforderung, Begabtenförderung, Hochbegabtenförderung, Realschule