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Leistungsbewertung und Unterricht
Ethnographische Studien zur Bewertungspraxis in Gymnasium und Sekundarschule
Michael Meier, Georg Breidenstein, Katrin Ulrike Zaborowski, et al.
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VS Verlag für Sozialwissenschaften 
Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
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Schlagwörter
Ethnographie, Erziehungswissenschaft, Schulerfolg, Unterrichtsforschung, Didaktik, Schulpädagogik