Lernleitern - Wege in die Praxis
Thomas Müller, Theresa Schaller, Ruth Würzle, et al.
Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Sonderpädagogik
Beschreibung
Lernen mit Lernleitern ist ein Konzept, das der wachsenden Heterogenität im Klassenzimmer begegnet und für sämtliche Schulformen und Fächer anwendbar ist. Besonders gestaltete Lernpläne führen die Schülerinnen und Schüler dabei durch abwechslungsreiche Aktivitäten, die sie selbstbestimmt in unterschiedlichen Sozialformen im Unterricht bearbeiten. Dieses Praxisbuch gibt einen detaillierten Einblick in das "System Lernleitern" und behandelt die Begleitung von Lernenden in selbstregulierten Lernumgebungen. Ausgewählte Lernleitern aus den Bereichen Grundstufe bis Sekundarstufe II sowie verschiedenen Fächern demonstrieren die Integration des Konzepts in die Schulpraxis. Die im Onlinematerial bereitgestellten Kopiervorlagen unterstützen Lehrkräfte bei der Entwicklung eigener Lernleiterarrangements.
Kundenbewertungen
Begabungsförderung, Individualisierung, Schule, Praxisbuch, Lernkonzept, selbstreguliertes Lernen, MGML-Methodology, Selbstevaluation, Lernplan, Heterogenität