Leseprobe
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Was ist für die Gestaltung von E-Learning-Angeboten am Beispiel eines Bildungsträgers zu beachten?
Susanne Pfeiffer
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
Beschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik - E-Learning, Note: 2,0, , Veranstaltung: Seminar: E-Learning, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Zeit begegnet uns digitales Lernen im nahezu allen Lebensbereichen. Im privaten Bereich sind dies zum Beispiel Anleitungen zu Reparaturen oder Alltagstipps. Im medizinischen Bereich zur ärztlichen Fortbildung mit neuesten funktionsdiagnostischen Hilfsmitteln. Im beruflichen Bereich gibt es ebenfalls zahlreiche Weiterbildungsmöglichkeiten mit diversen Medieneinsätzen. Und im schulischen sowie im hochschulichen Bereich werden mit digitalen Hilfsmitteln, vielfach konkrete Lernziele, Fähigkeiten und Fertigkeiten vermittelt. Angebote im Bereich E-Leaming (Electronic Learning) finden insbesondere aufgrund der Corona-Pandemie eine immer weitere Verbreitung, seitens der Bildungseinrichtungen als auch bei den Teilnehmenden. In Baum (2022, S. 395) wird deutlich, dass ein sinnvolles Trainingskonzept auf einer Basis einer detaillierten Zielgruppenanalyse erstellt werden sollte. Diese ist Grundlage für die Lernziele und hat insbesondere bei E-Learning-Angeboten eine hohe Bedeutung. Damit die Teilnehmenden ihr Interesse zeigen und das Wissen erweitern können, müssen unter Berücksichtigung der eingesetzten Medien die Bedürfnisse und Voraussetzungen bekannt sein, um das E-Learning-Angebot dementsprechend zu gestalten. Digitale Medien verfügen über ein vielfältiges Potenzial. Die Vorteile liegen hierbei im tiefgründigeren Lernen, in den Möglichkeiten einer flexiblen Lernorganisation verbunden mit kürzeren Lernzeiten sowie geringeren Kosten. Auch für kleine Bildungsträger ist die Entwicklung von E-Learning-Angeboten unumgänglich, sodass eine grundlegende Planung notwendig ist, um die Erwartungen von lernenden und lehrenden zu erfüllen und das Lehrangebot entsprechend zu gestalten. Daher ist eine essenzielle Analyse der Zielgruppe sinnvoll, um das Bildungsangebot auf diese abzustimmen. In der vorliegenden Seminararbeit soll im Rahmen einer Literaturrecherche zunächst der Begriff und die Entwicklung des E-Learnings aufgezeigt werden, sowie die Bedeutung im aktuellen Zeitgeschehen, insbesondere durch die Zeit der Covid-19-Pandemie. Danach erfolgt eine Erläuterung der zusammenhänge von Lerninhalten und Zielgruppe bis hin zur Analyse der Zielgruppe im Allgemeinen. Auf die didaktische Konzeption von Lehr- und Lerninhalten und deren Aspekte erfolgt eine weitere theoretische Fundierung zum Thema.
Kundenbewertungen
Didaktik, E-Learning, Zielgruppe, Bildungsträger, Methodik, Zielgruppenanalyse