Design in Mind
A Framework for Sparking Ideas, Collaboration, and Innovation in Early Education
Michelle Grant-Groves, Miriam Beloglovsky
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Schule und Lernen / Kita / Vorschule
Beschreibung
Design in Mind outlines a framework for a design thinking process that helps educators tackle complex challenges in their educational ecosystems step by step to quickly find fresh ideas and solutions. It invites readers to simultaneously think like educators and designers while centering inquiry, equity, equality and inclusion, supporting creative tension, and encouraging collaborative innovation.
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Schlagwörter
innovation in early childhood, teachers’ choice award, administrators, Tillywig toy brain child award, Loose parts, collaboration in early childhood, designing early childhood classrooms, Early childhood educators, K-3 educators, educational coordinators, coaches